10月12日，“天宮課堂”第三課在中國空間站開講。為弘揚(yáng)航天精神、傳播航天知識(shí)，激發(fā)全民對(duì)航天的探索創(chuàng)新熱情，15日，福建省科技館“天宮課堂”活動(dòng)月正式啟動(dòng)，科技輔導(dǎo)員將通過一個(gè)個(gè)豐富有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，帶大家陸續(xù)重溫“天宮課堂”的系列課程。

15日上午，在“小茉莉科學(xué)工坊”的活動(dòng)課堂上，孩子們重溫了“天宮課堂”中與表面張力相關(guān)的內(nèi)容，通過“體驗(yàn)表面張力”和“表面張力誰更強(qiáng)”兩個(gè)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，了解表面張力在非重力環(huán)境和重力環(huán)境下分別有怎樣的神奇表現(xiàn)，感受天地間的差異。

科技輔導(dǎo)員在活動(dòng)中授課

看水滴變化感受“表面張力”奧妙

“液體的約束力主要來源于表面張力，張力的‘魔法’究竟有多厲害呢？”活動(dòng)課堂開始后，科技輔導(dǎo)員楊傳青帶著小朋友們依次回顧了“天宮課堂”中的“水膜張力”實(shí)驗(yàn)、“液橋演示”實(shí)驗(yàn)和“微重力環(huán)境下毛細(xì)效應(yīng)”實(shí)驗(yàn)，這些實(shí)驗(yàn)的原理都與表面張力有關(guān)。

其中，在“水膜張力”實(shí)驗(yàn)中，航天員制作了一個(gè)水膜，并通過水袋不斷給水膜加水。只見水膜不但沒有破裂，反而慢慢地增厚，逐漸形成一個(gè)均勻的球狀“大水滴”。“這是水的表面張力在‘大顯神威’！”楊傳青解釋道，水的表面張力是微觀上水分子間相互作用力的宏觀表現(xiàn)，在地球表面和太空中都是存在的，“它就像水膜的手，不斷把多余的水拉到身邊”。

那么，在地面上，表面張力又將如何發(fā)揮“魔力”呢？在接下來的實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，小朋友們通過試管向裝滿水的瓶蓋里滴水，感受“表面張力”的存在。“我滴了53滴水，水就開始往外溢了。這是為什么呢？”小朋友行行好奇地問道。原來，在地面上，水還受到重力的作用，當(dāng)水滴變大時(shí)，水的表面張力無法承受水的重力，水就開始往外溢。而利用不同液體表面張力的不同，在水面中央滴幾滴顏料或放置一塊小泡沫板后，用試管在一側(cè)滴酒精或泡沫液，還可以看到顏料或小泡沫板被從低表面張力的地方“拉”向高表面張力一側(cè)的神奇一幕。

十月來省科技館體驗(yàn)“上天下海”

科技輔導(dǎo)員楊傳青介紹，省科技館“天宮課堂”活動(dòng)月啟動(dòng)后，每個(gè)周末，省科技館都將帶大家重溫“天宮課堂”的系列課程，每周末關(guān)注一個(gè)科學(xué)原理，通過實(shí)驗(yàn)、講解等環(huán)節(jié)，帶小朋友們感受航天的奧妙。接下來，省科技館還將帶來“天宮課堂”中的毛細(xì)現(xiàn)象、離心力和浮力等相關(guān)內(nèi)容。感興趣的市民可關(guān)注“福建省科技館”官方微信號(hào)，了解活動(dòng)內(nèi)容。

除了“天宮課堂”課程，省科技館內(nèi)還有“蛟龍一號(hào)”等多種展品，展品通過AR交互技術(shù)，帶大家“沉浸式”體驗(yàn)我國海、陸、空各個(gè)領(lǐng)域的科技成就。其中，“蛟龍一號(hào)”是一個(gè)1:1潛水器模型，市民可通過AR眼鏡探索水下世界，體驗(yàn)我國先進(jìn)的深海勘測技術(shù)。

福建省科技館有關(guān)人士提醒各位市民：1.根據(jù)相關(guān)疫情防控要求，入館觀眾須出示健康碼、行程碼及72小時(shí)內(nèi)核酸檢測陰性證明，并配合做好測溫、掃碼登記、手部自助消毒等工作；2.參觀期間，全程佩戴口罩，自覺做好個(gè)人防護(hù)，和他人保持社交距離，服從館內(nèi)工作人員的疏導(dǎo)管理；3.未佩戴口罩，體溫異常（大等于37.3℃）或有干咳、乏力、咽痛等癥狀，健康碼、行程碼異常，無72小時(shí)核酸檢測陰性證明的觀眾謝絕入館。